Ⅰ. 영어교실
외국어 수업은 교사가 교수요목, 교수법, 분위기 등 세 분야의 계획을 실행하는 것이다(Allwright & Bailey). 교수요목은 교사가 가르치고자 하는 것이고, 교수법은 교수요목이 어떻게 교수되는가에 관련되는 것이고, 분위기는 교수요목이 교수될 때 교사가 설정하고자하는 교실의 환경이다.
그녀의 교육방법은 이타드와 세강으로부터 얻은 통찰에 근거하였고 아이디어를 얻었다. 그래서 그녀는 어린이를 위해 만든 교육자료를 바탕으로 감각교구들을 개발하여, 그때까지는 주로 의학계에서만 치료의 대상으로 생각되었던 정신지체아를 교실로 옮겨 교육의 대상으로서 생각하게 되었다.
교실환경은 전체적으로 명도와 채도 간의 조화를 이룬 자연색으로 계획하는 것이 좋다. 파스텔 풍의 색조는 안정되고 통일감 있는 분위기를 만들어주므로 실내 전체의 색채로 적합하며, 계절이나 교육주제에 따라 그 의미를 잘 전달 할 수 있는 색상을 부분적으로 선택하여 강조할 수 있다.
높이
2.다문화 교육이란
다문화주의의 실천을 위한 가장 강력한 도구로서 다문화교육이 언급되었다. 다문화사회에서 생존하기 위하여 모든 학생이 다양한 사회에 도전하고 준비할 수 있도록 동등한 교육기회를 주고자하는 교육개혁운동으로서 성립되었다.
다문화 교육은 다양한 문화, 민족, 성 그리고
1) 사회교육의 개념
우리나라 헌법 제 29조에 평생교육의 이념이 명시된 것을 계기로 1982년 12월 31일에는 사회교육법이 제정&공포되고 익년 7월 1일부터 실시됨으로써 구체적인 사회교육정책이 형성되기 시작하였다.
(1) 사회교육의 개념정립의 표현
사회교육법은 그 첫머리에 “국가 또는 지방공