과 사실의 암기로 보았으므로 문법 관계의 설명에 초점이 맞추어졌다.
⑤ 정확성을 강조하였다.
⑥ 많은 어휘들이 분리된, 산발적인 단어들의 목록의 형태로 가르쳐 진다.
⑦ 교육은 흔히 단어들의 형태와 어형변화에 초점을 맞춘다.
⑧ 문법적인 분석의 연습으로서 다루어지는 원문의 진의에 대해
과 사실의 암기로 보았으므로 문법 관계의 설명에 초점이 맞추어졌다.
⑤ 정확성을 강조하였다.
⑥ 많은 어휘들이 분리된, 산발적인 단어들의 목록의 형태로 가르쳐 진다.
⑦ 교육은 흔히 단어들의 형태와 어형변화에 초점을 맞춘다.
⑧ 문법적인 분석의 연습으로서 다루어지는 원문의 진의에 대해
영어 중요성 얻게 됨
라틴어의 지위 격하
라틴어
지위 격하에
따른 변화
학습상의 변화
고전 라틴어, 라틴어 문법 분석, 수사학 학습
- 17~19세기까지 외국어 학습의 모형이 됨
Ex) 16~18세기 영국의 문법학교(초등학교대안적인 접근 방법 제시됨
라틴어 교육을 지속해야 한다는 정당성이 제
교수법으로 읽고 쓰는 것이 주된 목적이고 단어의 어형변화와 형태에만 중점을 두었다. 유창성보다 정확성을 강조하였고 연역적 방법으로 문법을 교수하였다. 문자 언어 중심이라 의사소통 훈련을 등한시했다.
2. 구앵(Gouin)의 연속적교수법
새로운 개념이나 자극이 다른 것과 연합될 때 더 잘 기억
법으로 전통적 교수법이라고도 한다. 이 교수법은 이후 오늘날에 이르기까지 전세계에 걸쳐 가장 많이 사용된 교수법이라고 할 수 있는 데, 우리나라의 경우도 옛날 서당에서의 한문 공부의 전통을 바탕으로 하여, 일제 시대의 영어교육에서 문법-번역식 이 정착된 이래 오늘날까지 거의 전적으로 이