영재들은 같은 연령층의 아동들에 비하여 사용 어휘수가 많고, 다양한 방법으로 이들 용어를 의미 있게 사용한다. 또한 표현 방법이 매우 다양하고 풍부하여 표현 기술 역시 매우 유창하다. 또한 아주 예리한 관찰력을 지니고 있어 다른 학생들이 관찰할 수 없는 것을 보고 들으며 이해하는 능력을 지니
영재교육을 위한 수준 높은 분야별 과학 컨텐츠 개발
온, 오프라인 통합교육프로그램 제공
시간과 공간의 제약으로 인한 주말 위주의 영재교육원 교육 보완
과학영재교육을 위한 차별화 된 온라인 컨텐츠 제공
과학영재의 정보통신 능력 배양
영재판별 기회의 확대 : 사이버 학습과정을 통해 영재
대학교 등에서 과학영재교육 및 연구를 계속해 오고 있다.
이러한 프로그램들은 획일적이고 단선적인 정규 교육과정의 한계를 보완하여 높은 성취 욕구를 가지고 있는 영재학생들의 지적 호기심을 채워주고, 나아가 발전된 교육 기회를 제공하기 위해 심화된 학습 경험을 제공하고 있다. 그러나 체
영재학급 : 초, 중, 고 단위학교에 설치되어 방과 후에 프로그램형태로 운영되는 영재교육기관으로 운영된다.
공주대학교 부설 초등학교 영재학급 : 초등수학, 초등과학으로 하며 필요한 과목을 추가하여 배우며 기본과정, 심화과정을 배우며, 평가시간, 현장 학습(체험학습), 사이버학습, 현장견학
영재학급
영재학급이란 초․중등 교육법에 의하여 설립되는 고등학교 과정 이하의 각급 학교에서 영재교육을 위해 운영되는 학급을 말한다. 2001년에 이에 의거하여 장곡초, 유안초 등 4개의 학교에서 운영을 시작하였고 이를 시발로 다양한 영역의 교육 과정을 방과 후 학습을 통해 혹은 주말, 방