영재아들의 학습 동기를 저하시켰을 것이고 학교의 필요성을 느끼게 할 수 없었을 것이다. 게다가 그로 인한 스트레스는 사회의 책임이다..... 중략 ” - 칼럼 스크랩-
1. 영재성의 정의
-단일한 정의는 존재치 않으며 다만 보통의 재능 있는 음악가, 작가, 과학자라는 말 대신 영재성을 가진
영재교육기관이라 함은 영재학교, 영재학급 및 영재교육원을 말한다.‘ 라고 명시되어 있다.
1) 영재학교
영재교육진흥법 제2조 4항에 의하면 “영재학교”라 함은 영재교육을 위하여 이 법에 의하여 설립․운영되는 고등학교 과정 이하의 학교를 말한다. 라고 되어 있다. 우리는 2001년 과학기술
미래학자 앨빈 토플러는 ‘미래의 지배자는 자원도 자본도 무기도 아닌 두뇌’ 라고 한 바 있다. 그의 말을 증명이라도 하듯 세계 각국에서 그리고 우리 한국에서도 그러한 지적 재원인 영재에 대한 관심이 점점 증가되었다. 어느 시대나 어느 국가에서나 영재는 존재해왔고 그 관심은 시대나 문화에
1-2)지니넷이란?
현재 인천대학교에서 지원하고 있는 영재교육원으로 사이버 영재교육 운영본부가 7층에 자리하고 있다
교내에 있는 과학영재교육원은 On-line과 Off-line으로 나누어져 운영되고 있다
엄밀히 따지자면 Online상의 교육으로만 볼 수 있다
여기서 선발된 영재들은 Off-line의 인천과학영
영재교육에 열을 올린 1970년대, 우리나라에서는 영재교육의 필요성과 당위성은 인정하나 영재교육이 평등사상에 위배되느니, 위화감을 조성하느니, 민주주의 교육과는 거리가 멀다하여 영재교육에 부정적인 시각을 가지고 평준화정책을 도입하기 시작했다. 많은 사람들은 특수재능아들이 이미 뛰어