있고 이러한 검사들은 정확성이나 오류에 있어서 매우 중요한 부분이기 때문에 우리나라 학자들의 발 빠른 움직임으로 우리나라 실정에 맞는 지능측정 프로그램 수정 작업이 이루어졌었다. 그래서 이 과제물에서는 근래에 실시되고 있는 지능검사의 종류와 특징에 대해 자세히 알아보기로 하겠다.
아동복지를 일반적으로 정의하면 아동들에게 혜택을 주기 위한 사회복지 프로그램과 아동복지서비스를 제공해 주는 사회사업의 실제를 의미한다고 정의할 수 있다. 아동복지란 아동이라고 규정한 연령층에 속하는 사람들에게 영양, 교육, 보호의 과정을 통하여 적절한 신체적, 정신적 및 도덕적인 발
아동의 언어발달에 대한 정확한 규준(norm)을 알기 어렵기 때문에 일반아동에 비추어 지체되어 있는지 아닌지를 판단하기란 그리 쉬운 일이 아니다. 따라서 언어장애 또는 의사소통장애란 그 연령에 비추어 의사소통 하는데 본인이 불편함을 느끼거나 듣는 사람이 불편함을 느끼고, 소통하고자 하는 내
바탕으로 본 연구는 먼저 코메니우스의 생를 알아보고, 그의 사상적 배경을 고찰한다음, 유아교육사상의 기독교교육, 부모교육, 유아교육, 발달교육 측면을 알아보며, 마지막으로 그의 교육사장의 발전적 현상으로서 현대 대표적 발달 학자들의 이론을 제시하며 학문적인 성과를 고찰하고자 한다.
교육환경 등은 어떤 것인지 판단할 수 있는 근거를 제시하고 있다. 따라서 Piaget 이론이 적용된 교육과정에서는 아동들의 수준에 비해 너무 낮거나 아주 높은 과제는 제시하지 않으며, 아동들의 학습을 돕기 위해서 구체적인 조작물의 활용, 타인의 관점으로부터 얻은 경험, 현장학습 등 다양한 종류의