있어서 최종적인 판단을 내릴 수 있는 의사결정능력을 갖춘 인간이다. 바로 학습자가 의사결정을 해야 할 문제를 합리적인 과정과 절차에 따라 해결하는 경험을 갖도록 하여 의사결정능력을 기르도록 하는 학습형태를 의사결정학습이라고 한다. (최용규 외/2006,사회과, 교육과정에서 수업까지; p. 184)
모형 입장에서 비판)
※ 박상준 교재내용
1. 시민성전달모형의 문제점
1) 주지주의 가정의 오류
① 주지주의란 특정한 지식의 내면화는 행동으로 이루어진다는 것을 의미하는데 이것이 검증되지는 못함
② ex. 흡연이 몸에 좋지 않다는 것은 지식적으로 알지만 계속적으로 흡연을 하는 행동을 함
기대한 만큼 향상시키지 못했다는 증거가 나타났다. 따라서 이에 대처할 수 있는 혁신적 방안이 필요하게 되었다.
셋째, 현대 사회에 있어서 과학과 기술의 역할이 날로 늘어감에 따라 과학과 기술의 부정적 측면이 점차 현저해졌다는 점이다. 따라서 과학적 원리 위주로 구성되어 잇는 기존 과학교
수업에서 하향식 접근의 중요한 요소는 게임상황과 유사한 소규모 그룹학습이라고 주장한다. 그러나, 하향식 접근은 개개의 기능과의 관계, 전략과의 관계 등 게임에 대한 복합적인 이해를 요구하기 때문에 상향식 접근보다 개념화하기 어렵다. 이와 같이 이해중심 모형은 인지심리학적 기초 위에서