중 불필요한 정보는 무시하면서 특정 정보에 선택적으로 반응하는 것을 선택적주의라 한다. 따라서 본 레포트에서는 자신의 사례에서 선택적주의사례를 서술해보고 그이유를 논하고자 한다.
2. 본론
1) 선택적주의의 효과
선택적주의는 우리 주변에서 어렵지 않게 느낄 수 있는 경험이다.
그리고 각각의 교수-학습원칙에 대한 토론이 활발하게 진행되었다.
Ⅱ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 정의
구성주의는 교육 이해에 대한 행동주의, 실증주의, 기능주의 등의 전통적인 패러다임에 대한 비판적 성찰에서 비롯한 것으로 그 원천은 철학, 심리학, 사회학, 교육학 등에 다양하게
인지과학의 기초주제, 방법, 응용을 다루는 학문으로서 직간접적으로 인지과학에 관련되어 있다.
인지과학기술의 기초 연구 및 응용 분야에 대해서 간단히 알아보자면,
(1) 기초영역 주제
인지과학의 영역은 광범위하다. 기초분야에서는 인간과 동물의 지각, 주의, 기억 구조와 과정, 지식 표상
실제적인 과제를 맡아서 그 과제를 완성하는 데 필요한 도움을 받아야 한다는 것을 강조하고 있다. 이 원리는 협력의 형태로 이루어지는 프로젝트, 모의실험, 지역사회 탐방, 실제 독자들을 대상으로 한 작문, 그 밖의 실제과업을 교실에서 할 수 있도록 근거를 제공한다.
2. 정보화시대와 구성주의
그 영향에 있어서 관객이 어떠한 대응을 하는지에 대하여 알아 볼 것이다. 그리고 소설 이외의 다른 여러 영향들에 관해서도 부차적으로 알아보고자 한다.
Ⅱ. 연구의 이론적 배경
1.영화와 소설
1) 소설
텍스트로써의 표현과 텍스트로 표현하기 위한 묘사의 방법, 시점의 차이, 기술방법이