외국어교육이 그 교육 목표에 맞게 이루어지지 못하고 있는 것이다. 그러면 우리나라의 외국어교육의 현실과 문제점, 그리고 해결방안을 모색해 보도록 한다.
2. 본론
1-1) 고등학교일본어교육의 현실과 문제점교육부에서 규정하고 있는 외국어교육의 목표는 올바른 의사소통을 통해 우리
의사소통의 필요성 또한 강하게 대두되고 있다. 7차 고등학교교육과정에 제2외국어 교과로 현성되어 있는 교과는 독일어 프랑스어 스페인어 중국어 일본어 러시아어 아랍어 7개 교과로 이 외국어들은 전세계 인구의 2분의 1에 가까운 30억 가략의 사람들이 모국어 혹은 제2언어로 사용하고 있어 지역
의사소통하고 측정하기가 용이하지 않다는 점을 지적할 수 있다.
안타깝게도 교육측정학적인 관점에서 보면, 수능의 구인타당도와 내용타당도(또는 교육과정타당도)를 만족스럽게 입증해 주는 연구가 체계적으로 이루어지지 않은 것으로 파악되고 있다. 그러한 연유로 수능 관련 집단의 인식이나 결
고등학교의 중국어교육을 강화시키는 것이 필요하다.
Ⅱ. 고등학교 중국어교육의 과목
1. 중국어Ⅰ
‘중국어Ⅰ’ 과목은 중국어의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 고르게 길러 기초적인 중국어 의사소통 능력을 신장하기 위한 과목이다. 이 과목은 또한 우리나라와 중국 사이에 외교 관계가 수립