제 구축을 위한 블록을 형성함으로써 상호간에 긴밀한 접촉을 위해 `영어가 아닌` 그 지역의 언어를 사용한 의사 소통의 필요성 또한 강하게 대두되고 있다. 7차 고등학교 교육과정에 제2외국어 교과로 현성되어 있는 교과는 독일어 프랑스어 스페인어 중국어 일본어 러시아어 아랍어 7개 교과로 이 외
시작하기 전에 이 사설을 먼저 읽어보자.
[한마당] 제2외국어교육열 높은 엄마쥐 이야기다. 늘 쫓기는 신세를 감안해 새끼들에게 외국어 학습을 강조했다. 고양이 말은 물론이고 고양이가 싫어하는 다른 동물의 언어까지. 위기상황에서도 ꡐ멍멍ꡑ, ‘으르렁ꡑ 하고 말할 수 있으면
교육 실시 정책을 취하였다. 이에 한국인들은 강력히 반발하였고, 일본어에 대하여 거부감과 혐오감을 나타내었다.
1945년 해방 이후에도 이와같은 분위기는 계속되어 일본어교육이 폐지되고 우리말과 글을 되찾는 일이 강조되었다. 1963년 고등학교에서는 일본어를 제외한 제2외국어를 정규과목으로
제교육에 적용하기 (구체적 조작기, 형식적 조작기)
피아제 이론은 교사들이 교수를 설계하고 실행할 때 학생들의 발달적 요구를 염두에 두어야 한다고 제안한다.
1. 추상적인 개념이나 원리를 설명해주는 구체적인 경험, 직접적인 경험을 제공해주는 것이 효과적이다.
예)제2외국어를 효과적으로
들어가는 것, 혹은 수능시험에 도움이 되는 것.
인문계열 학생들이 대학진학에 제2외국어가 반영된다 하더라도 프랑스어를 선택하는 학생수는 그렇게 많지 않다. 서울시 교육청이 발표한 2009년 통계에 따르면 순위도 5위에 그칠 뿐만 아니라 앞 순위인 4위인 중국어 13,445명과도 차이가 크다.