Ⅰ. 서론
자기효능이론이란 사회학습이론(Social Learning Theory)에서 유도된 것으로 1977년 Bandura가 인간의 행동결정과정에 대해 개인의 인지를 중요하게 설명하면서 제시한 이론이다. 이러한 의미에서 Bandura의 사회학습이론(Social Learning Theory)은 사회인지이론(Social Cognitive Theory)으로 재 명명되었다(Bandura, 1
Ⅰ. 서론
인간의 행동에 변화를 가져올 수 있는 가장 중요한 동인은 무엇인가에 대해서 많은 연구가 이루어져 왔다. 이 중에서도 최근 가장 중요하게 대두되고 있는 이론 중의 하나가 ‘自我效能感(Self-efficacy)`이론이다. 자아효능감이란 간단히 정의하면 자기 자신을 얼마나 유능한, 능력있는, 효능있
자기효능감은 그 믿음의 강도와 인지된 능력수준의 구체화를 의미한다.
자신감에 관한 많은 연구들에서는 이들과 유사한 여러 관련용어들이 그 개념을 설명하는데 쓰이고 있다. 즉, 자기효능감(self-efficacy), 인지된 재능(perceived ability)과 인지된 능력(perceived competence), 동작 자신감(movement confidence), 자아
자기효능감 측정 도구는 Sherer와 Maddux(1982)가 Bandura의 자기효능감이론의 개념에 입각하여 제작한 자기효능감 척도(Self-Efficacy Scale; SES)를 홍혜영(1995)이 번역한 도구로 측정한 값이다.
3) 건강증진행위
더 높은 수준의 건강상태에 도달하기 위하여 안녕상태를 이루고 자아실현 및 자기성취를 증진시키
치료목표
치료목적은 새로운 학습환경을 구성하여 잘못 학습된 부적응적 행동을 제거시키고 보다 바람직한 행동이나 기술을 새롭게 학습하도록 내담자를 원조하는 것이다.
최근에는 사회학습이론이나 인지적 행동치료에서 자아규제나 자아효능감증진에 목표를 둔 치료들이 많이 시행되고 있다.