시스템이다.
일반 코스웨어와 소프트웨어 개발자들은 전문적인 프로그래머가 아니므로 학습 자료를 다양한 방법으로 제시할 수 있는 소프트웨어를 필요로 하게 되었는데 이러한 요구를 만족시키는 것을 저작도구라 한다. 즉, 학습할 내용과 교수-학습 전략을 주어진 메뉴나 선택 항목(Option)에 답함으
저작도구라고 할 수 없으며, 또한 C, 베이직, 파스칼 등의 컴퓨터 언어를 저작도구라고 할 수 없다. 저작도구는 소프트웨어 개발 시 시간의 신속성, 개발의 편리함 등 때문에 사용되어 진다.
저작도구는 CD-ROM 타이틀용으로 디렉터, 툴북, 오소웨어 프로페셔널, 한올, 새빛 등이 있으며, 인터넷이 대중화
저작도구 수입으로 인한 대외 무역수지를 개선할 수 있게 되었음은 물론, 외국의 저작도구들과 경쟁할 수 있는 우수한 저작도구를 보유하게 되었다. 이를 이용하여 일선 학교는 물론 교육정보산업체에서도 우리나라의 교육적문화적 환경에 적합하고, 멀티미디어를 활용한 양질의 교육용 소프트웨어를
거두기 위해서는 프로그래밍 과정에 학습자를 참여시켜야 한다는 것과 프로그래밍 과정이 조금 더 쉬워야 한다는 데는 공통된 의견을 제시하고 있다. 따라서 GUI 환경에서 운영되는 저작시스템 프로그래밍 학습이 학습자들에게 어떠한 인지적, 정의적 영향을 주는지를 알아보는 것은 중요하다.
Ⅰ. 개요
컴퓨터 바이러스란 ‘컴퓨터의 프로그램이나 실행 가능한 부분을 변형하여, 여기에 자기 자신 또는 자기 자신의 변형을 복사하는 명령어들의 조합’이다. 좀 더 알기 쉽게 말하자면, 컴퓨터 바이러스란 소프트웨어의 일종이며, 사용자 몰래 실행되는 복사 프로그램이라고 할 수 있다. 그리