전문교과로 나뉨
특성-직업교육의 한 형태로 종합고등학교를 운영 (ex:평택 종합 고등학교)
☀열등의식이 조장되는 등 문제점으로 실패
2.경험 중심 교육과정의 강조 시기 (1963~1971)
①경제 개발 5개년 계획으로 인한 새로운 교육과정을 제정 공포
②실업과목의 증가
③교육과정의 계열
전문적인 지식 습득에 필요한 직업기초능력과 관련된 교육이 필요함을 의미한다.
공업계 고등학교 교육은 직업기초능력과 전문능력을 조화롭게 함양할 수 있도록 해야 한다. 모든 학생들이 직업생활에 필요한 직업기초교육을 바탕으로 취업과 연계된 전문교육이 이루어지도록 직업교육을 강화해야
Ⅰ. 서론
오늘날 상업계 고등학교는 적성보다는 중학교 성적에 따른 지원으로 전반적인 수학 능력이 저하 되고 있으며 전문교과 외에도 인문계 고등학교 학생들에게 맞추어 구성된 일반 교과 부분까지 학습해야 하는 등 학습의 내용과 범위에 대한 부담이 가중되어 이중고를 겪고 있다. 이러한 부담
상업 교과의 성격은 상업 및 경영의 각 분야에 관한 전문교과 교육을 균형있게 실시함으로써 세계화정보화 시대에 대처할 유능한 인재를 양성하는데 중점을 둔다.
특히 7차 교육과정의 상업계열에서는 ꡐ상업 및 경영에 대한 기초지식과 기술을 습득하여 자신에게 맞는 진로를 선택할 수 있
서 론
초․중․고등학교에서 다루는 전산학 관련 교과 과정과 내용을 연구하여 각 교과에 맞는 교수 방법 적용 / 수업 준비 / 학습 지도능력을 배양하는데 이바지 하고자 한다.
Ⅰ. 초등학교 실과 교육과정
1. 국민 공통 기본 교육 과정 시간 배당 기준
2. 실과 교과의 성격
초등학교 5~6학년의