Ⅰ. 서론
현행 국가계약의 체결 및 이행과정에서 발주기관인 정부의 계약상 우월적 지위남용 등으로 인하여 계약의 공정성이 훼손되거나 분쟁발생가능성이 높아 국민의 불만이 증대되고 있다.
이는 발주기관 위주의 계약조건 요구로 계약의 이행과정에서 계약당사자의 권리주장이 제한되고 있고, 일
2. 저술의 범위 및 내용
실효성 있는 아동보호서비스를 제공하기 위해서는 아동학대에 대한 명확한 정의 및 해당 행위에 대한 이해를 바탕으로, 의심되는 아동학대를 제대로 확인해 내고 추후 학대재발가능성 및 아동의 안전도 등을 과학적·체계적으로 측정하고 진단할 수 있는 도구가 필요하다. 이
정부차원에서도 학교폭력 등 청소년문제가 심각한 사회적 물의를 일으키자 학교사회사업제도의 필요성을 인정하고 제도도입을 위한 준비 작업을 진행하였다. 국민복지기획단은 1995년도의 보고서에서 학교사회사업제도 도입을 정부에 권고하였고, 이후 교육부는 1997년부터 학교사회사업의 시범운영
정부의 입장은 다소 미온적이라고 할 수 있다. 학교는 중도탈락문제를 위한 예방에 적극적이기보다는 학교 전체의 면학 분위기나 재학생의 보호를 우선시하는 입장에서 중도탈락의 위험이 있는 학생들을 다루어 왔다. 따라서 대부분의 학교중도탈락 문제에 대한 접근은 학교폭력의 근절을 위한 중도
지체 청소년들에게 반복학습을 통한 사회적 능력, 지능의 향상과 원활한 대인관계 및 의사소통능력을 길러줄 수 있도록 하여야 하며, 지역사회와의 연계를 통해 정신지체 청소년들로 하여금 지역사회 구성원의 한사람이라는 공동체의식을 불어 넣어 주고, 지역사회 구성원들의 도움을 통해 보다 정신