정신분석을 받아야 비로소 알 수 있는 부분이다. 이 부분은 우리의 정신세계의 대부분을 차지하는 영역으로, 우리가 알고 있는 정신 영역에서 의식은 무의식에 비교하면 빙산의 일각에 불과하다고 한다. 무의식에 들어 있는 감정, 욕망, 본능, 기억들은 그 나름대로의 동기와 목적을 가진다. 그러므로
인지이론과 정보처리이론
♠ 내용 ; 인간의 학습을 인간의 내면적 정신 과정에 초점을 맞춘 이론인지주의에서는 학습자가 환경으로부터의 자극을 유용한 정보로 바꾸어 정보를 구조화하고 그것을 의미있는 체계로 만들어 가는 외부자극의 변형, 부호화, 파지, 재생이라는 일련의 과정 연구
학습자
정신분석이론(의식, 전의식, 무의식/ 원초아, 자아, 초자아 / 인간발달의 5단계, 심리성적이론의 특징)
이론의 중심 개념프로이드는 심리학자로서 그가 펼치는 이론에 있어서 중심개념은 의식과 무의식의 관계에서 무의식의 차원을 강조하고 있다. 이 무의식은 성적 본능의 지배하에 발현하는 것으로
수 있게 된다. 이렇게 사회의 신념, 행동, 가치를 습득하는 것은 유아기의 중요한 과제이며, 바로 그러한 과정을 사회화 과정이라 한다.
다음은 유아의 사회성 발달이 어떻게 이루어지는 사회학습이론, 정신분석이론, 인지발달이론, 비교행동이론의 기본 주장을 살펴보고 비교 분석해 보고 자한다.
검증이 된 것들이어야 하며 여기에 다양한 이론들이 해답이다.
물론 완벽하지는 않지만 오랜 시간동안 실험 및 평가를 받아 왔기에 상당한 수준의 타당성과 합리성은 지니고 있다. 수많은 이론들이 존재하고 있지만 현장에서 직접적으로 많이 쓰이는 이론들에 대해서 알아보도록 하겠다.