영어천재교육교과서가 어떻게 구성되어있으며, 7차교육과정에 있어 얼마나 부합이되고 있는지 살펴보고 싶었다. 특히, 언어재료에 있어서 자연스러운 언어활동을 위한 소재, 문화, 언어, 어휘, 단일 문장의 길이를 참고해야 한다.(외국어 제 7차 교육과정)
나. 교과서분석 기준
1. 천재 교과2 단원
교육에서 어휘교육에 대한 연구는 매우 중요하다. 특히, 현재 학교에서 한문교과교육을 하는 데 활용되고 있는 교과서를 분석하고 문제점을 발견하여 보완해 나가려는 노력은 학생들이 한문을 접하는 데 있어서 가장 처음 만나는 부분에 대한 관심이므로 더욱 힘써야 할 부분이다. 교육과정상에 문제
교육과 방안이 미흡한 실정이다.
그리하여 통일에 대비하는 교육정책과 교육제도를 구체적으로 구상하고 추진해야 할 필요성이 커지고 있다. 이에 따라 정부의 한민족공동체 통일방안을 기초로 하여 남북한 교육제도를 비교·분석한 후 이를 토대로 통일 이후의 교육제도를 어떻게 할 것인가를 검토
일본의 중학교 역사교과서 검정문제가 한, 일간의 외교쟁점으로 발전했다. 그러나 일본의 역사교과서 문제는 한때의 외교적 현안 이상의 의미를 지니고 있다. 그것은 진정으로 역사가 해야 할 기능이 무엇이고, 바람직한 역사교육은 과연 어떤 것인가 하는 본질적인 문제를 제기하고 있다.
잘 알려진
교육과정에 따라 교과서 위주로 진행되는 종전의 수업은 아동들에게 재미없고 의미 없는 것으로 받아들여진다. 이제는 ꡒ누가, 무엇을, 어떻게 아는가(know who, know what, know how)ꡓ하는 지식 습득의 과정이 매우 중요한 과제로 대두되고 있다. 따라서 재미없게 느껴지는 교실을 어느 오락보다 즐겁