조직효과성의 차원을 크게 적응적 기능, 목적달성 기능, 통합적 기능 그리고 잠재적 기능으로 나누고 각 기능에 따른 조직효과성의 지표와 조직효과성의 부가적 변수를 제시하였다. 각 기능에 따른 조직효과성의 지표로는 ① 적응적 기능에는 적응성-융통성, 혁신성, 성장, 발달, 시설통제를 ② 목적달
조직효율성을 교사들이 학교조직에 얼마나 적응하며 수업준비, 수업활동, 생활지도, 학급경영, 사무처리 관계와 같은 직무를 얼마나 잘 수행하는가로 정의했다. 이에 대한 구체적인 내용은 다음과 같다.
가. 적응성
적응력이란 새로운 환경상태에 대하여 신축성 있게 대응해 나감으로써 조화적
조직관리
I. 조직의 관리전략
1. 인간과 관리
조직에 있어서 인간관의 문제는 문화적, 유전적, 가족과 사회집단 등과 같은 요인에 의해서 형성되며, 상황과의 복잡한 상호작용을 통해 크게 영향을 받게 된다. 상황을 조직의 차원에서 생각할 때 인간은 조직에 반응하고 이에 적응하기 위해서 자기
* 조직의 기초
1) 조직의 개념
주요 학자들의 조직에 대한 정의를 살펴보면 다음과 같다.
․ 두 사람 이상의 활동이나 힘이 의식적으로 조정되는 체제이다(Bamard,
1938).
․ 업무를 수행하기 위해 설계된 기술적 도구이며, 의도적으로 조정된 활동
의 체제이다(Selznick, 1957).
․특정 목표를
Ⅰ. 서론
조직은 의사소통을 통하여 조직의 관리기능을 통합 및 조정할 수 있고, 합리적인 의사결정과 효율적인 집행이 가능하게 된다. 나아가 활발한 의사소통은 조직구성원의 사기를 높여 주는 유인을 제공하기도 한다. 뿐만 아니라, 의사소통은 조직과 환경을 연결시켜 주고 외부환경이나 관련된