유형 등이 있다는 점을 말하고 있다.
전통적으로 리더십 연구는 주로 리더의 특성 및 행동 등에 초점을 맞추어 리더 중심적 관점에 대한 연구에 치중되어 왔으나, 최근에 들어서는 리더십이 리더와 조직 구성원의 상호 작용이라는 새로운 리더십 패러다임이 제기되면서 리더 중심에서 벗어나 조직 구
01. 교육행정의 기초
01. 교육행정의 개념, 특성과 원리
1. 교육행정의 개념
(1) 국가공권력(분류체계론)
① 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한 행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법
조직에 미치는 영향으로 유스트레스는 개인이나 조직의 성장성, 적응성, 높은 성과 수준과 관련성이 높은 반면, 디스트레스는 질병, 노쇠, 사망과 관련된 심장병 유발, 높은 결근율 등 조직과 개인에게 역기능의 결과를 갖고 온다고 하였다.
<그림1> 스트레스와 직무 성과의 관계
■ 스트레스의 특
행동에 변화를 가져오는 것을 의미한다. 리더의 카리스마나 신체적 특성이 부하의 신뢰나 복종을 가져오게 하는 경우를 포함하며, 리더십 행사와 밀접한 관련이 있는 개념이다.
권한(authority)이란 조직의 목표 달성을 위해 담당직무에 대해 의사결정을 하고 업무를 수행 할 수 있는 권리(the rights)또는
유형, 형태·권한 및 리더십에 미치는 영향에 대해 살펴보자. 우리가 생활을 해 나가면서 항상 누가 시키는 일만을 하는 것이 아니다. 그리고, 일을 해 나갈 때에도 누구의 지휘아래 있느냐에 따라서 일의 능률이 달라지게 된다. 그럼 왜 이런 일이 일어나게 될까? 하는 궁금증에 책을 뒤적이다가 “리더