주의집중력의 영향요인, 학습주의집중력향상전략
1. 주의집중력의 개념
일반적으로 주의집중력이란 주어진 시간에 과제를 완성하기 위하여 집중 하는 것이라고 정의 할 수 있다. 집중력이란 자신이 의도하고자 하는 방향으로 정신을 모으는 것이다(송태연, 2011).
Siverman(1974)은 주의집중을 확
영향을 미친다. 같은 시간을 공부하더라도 효율적으로 공부하는 것이 학생의 삶을 훨씬 건강하고 활기차게 할 수 있는 방법이며 성취의 기쁨도 배가시킬 수 있다. 학습방법은 학교에서의 학습방법과 가정에서의 학습방법으로 구분해서 파악할 수 있으며, 전반적인 주의집중 전략으로부터 시작해서 노
향상에 관심을 갖고 교수자와 학습자간의 의사소통을 위한 실물화 계획수립을 일컫는다. 학습자 특성이란 학습에 직접적으로 영향을 미치는 학습자가 가지고 있는 능력, 동기, 환경, 선수학습경험 정도 등 다양한 개인차를 총괄적으로 설명할 수 있다. 마지막으로 교수방법 및 전략이란 교수목표를 달
사용되었다. 그 중 아동들을 정상적인 환경으로부터 격리시키지 않고 발달의 정상적인 변화를 이용하는 심리 교육적 접근 방법 중의 하나인 발달치료 프로그램이 있다. 따라서 본론에서는 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논해 보겠다.
, 즉 근육운동의 훈련이 주의집중력의 훈련으로 연결되어진다고 했다. 정신지체아 교육방법은 감각적, 체험적 학습방법이어야 하므로 보다 발달가능하고 효과적인 학습수단인 감각운동기능의 향상, 강화시켜주는 것은 학습의 기초기제의 형성으로 보다 큰 학습 성과를 기대할 수 있다라고 하였다.