재학 중일 때에만 제공되고 끝나는 것이 아니라 졸업 후에도 지속적으로 교육되고 관리되어야 하기 때문에 평생교육원을 통한 평생교육 장려와 동문회, 졸업생-재학생 커뮤니티 등을 통한 동문간의 모임, 연계를 활성화할 수 있을 것이다.
4. 우리대학을 예로 하여 핵심역량 분석을 하시오.
교육원은 Access를 제외한 사용빈도가 높은 Word, Powerpoint, Excel의 총 3 가지 자격취득대비 프로그램을 저렴한 수업료로 이화여대 학생들에게 제공하고 있다.)
■ 프로그램 계획
1) 평가목적
이화여대 정보통신교육원의 프로그램 중 ‘MOS OFFICE 2000 자격증 대비반 교육 프로그램’ 과정을 분석한 후,
기업의 일원인 동시에 또 사회의 구성이원이라는 것을 자각시키는 것이 필요하다. 이 사회의 구성원은 모두 직장의 사회 구성원이라는 의미로서 크게는 지역사회, 국가사회의 일원으로서 인격형성을 위한 기업시민인 것이다
따라서 기업이 추진하는 교육훈련 및 능력개발은 기업시민을 양성하는 사
보고서는 우리나라의 공교육비 지출 규모가 OECD국가 평균보다 GDP 대비 0.6% 포인트 상회하고 있으며, 여기에 더하여 GDP 3% 수준의 사교육비를 가산한다면 우리 교육은 엄청나게 많은 재원을 사용하면서도 선진외국과 같이 창의력 있는 인재양성에는 실패하고 있다고 비판하고 있다. 같은 맥락에서 재경
분석
1. 거시환경 분석
1) 인구 통계적 환경
가. ‘웰빙족’ 탄생, 자기개발의 욕구 증가
최근 젊은 층 사이에 새로운 문화가 번지고 있다. 이른바 ‘웰빙족’이 새로운 문화를 창출하고 있는 것이다. 이들은 주로 젊은 독신자들로 구성되어 있으며 탄탄한 경제력을 갖추고 삶의 가치를 중요시한