중국의 사회, 경제발전의 뒷전에는 교육이라는 토대가 있고, 그 토대하에 중국식의 사회주의를 추구하고 있기 때문이다. 따라서 중국의 교육을 이해한다는 것은 단지 중국의 교육을 이해한다는 차원을 넘어서서 중국사회 전체를 이해하기 위한 기초가 된다고 보아야 할 것이다. 중국에 유아교육기관이
교육을 우선 발전의 중요한 위치에 놓고 "科敎興國"이라는 전략방침을 제의하여 끊임없이 교육체제 개혁을 심화시키고 있다. "현대화, 세계화, 미래를 향하여"는 중국교육발전의 방향이며 교육개혁과 발전의 지침이다.
면적 960 제곱 킬로미터(한국의 96배)로 중국은 56개 민족(한족 95%, 조선족 약 200만
교육경쟁 및 상호교류ㆍ협력 확대
1)세계화로 인해 국가간 경쟁이 치열해지고 있으나 교육의 국제 표준 도입이 미흡하여 국제적 호
환성이 떨어지고 국제경쟁력이 미약함
※ 세계 200위권내 국내 대학은 3교(일본 11교, 중국 6교, 홍콩 4교, The Times '06)
2)교통․통신의 발달로 국가 간 인적,
교육기관(유아교육기관포함) 하나를 선정-버드네 노인복지관 평생교육원-하여, 각 과정별로 분석하기로 한다. 이 장에서는 평생교육론1공통 1) 평생교육에 대한 개념과 오늘날 평생교육이 왜 필요한지 설명하시오 2) 자신이 거주하는 지역의 공공영역 평생교육기관(예: 00시 평생학습관, 00군 평생학습센
중국어와 같은 특기교육과 방과 후 특별활동도 조기교육의 개념으로 포함시켜서 정의하고 있다.
2. 조기교육의 발생
핵가족화 현상과 주거환경의 변화 등은 자녀에 대한 요구수준을 증대시켜 더 많은 학습을 좀 더 어린 시기부터 시키려는 경향으로 나타나고 있다. 유아들에게 일찍부터 학업성취