교육이 실시되고 있다. 주로 잡지와 외국신문에 대해 행해지던 언론검열은 점차 완화되고 있다. 라디오·텔레비전 방송국 대부분이 상업적 방송국이다.
타이완에서는 중국 문화가 우세하다. 중국의 민속전통이 남아 있는 예술과 대중문화에는 중국화·음악·민속춤·공원·원주민 춤 등이 포함된다.
2.1. 현재 시행되고 있는 한국어 교사 양성 과정
2.1.1. 학위 과정
한국어교육에 대한 대학의 학부과정은 1974년 한국외국어대학한국어교육과가 생기면서 시작되었다. 현재 한국외대, 경희대, 숙명여대의 3개 학교에서 학부과정을 시행하고 있다.
한국어교육에 대한 대학원과정은 오히려 학부과정
한국어를 배워 한국 기업에 취업하거나 문화적 호기심에서 한국을 알고 싶어 하는 중국인들이 많이 생겨났다. 중국내의 한국어교육은 놀라운 속도와 엄청난 규모로 발전하였다. 중국 내 대학교 한국어학과 교수들에 의한 한국어 문법, 어휘, 발음 등 분야의 연구도 활발하게 이루어지고 있고, 연구 성
한국어 학습자들이 많이 사용하는 연결어미 ‘-고’와 ‘-아서’의 개념에 대해 살펴보고 학습자들에게 효과적인 ‘-고’의 교육 방안에 대해 생각해 보려 한다.
2. 한국어 학습자의 연결어미 오류 분석
2.1 초급 학습자의 오류 분석
초급 학습자가 일으키는 어미 오류는 주로 연결어미에 집중
교육진흥원 등 한국 정부 관련 기관의 장학생으로 선발되어 3개월-1년 정도 한국어를 배우는 경우이다. 최근 한국어 과정을 개설한 외국의 대학이 지속적으로 늘고 있어 이들 집단의 중요성이 날로 커지고 있다.
2.1.4 중․고등학교의 제2외국어로 한국어를 배우는 학생들
최근 일본, 미국, 중국, 호