신장
1. 자기 선택의 자유
가. 지적호기심
① 지적호기심을 기르기 위해서는 학습자에게 더욱 더 자유를 주어야 한다.
예) 캘리포니아 인격검사에서 <독립달성지향형>의 사람과 <동조달성지향형>의 학생을 뽑아 조사한 결과 <독립달성지향형>의 사람은 교사가 주도권을 취해 이나 지식을
Ⅰ. 영어과교육 기본학습능력
영어과 교육 과정에서 추구하는 학습자 중심 교수 방법이란 언어를 인간 관계의 실현과 인간간의 상호 작용 활동의 수단으로 보고 학습자가 협동적 활동과 적극적 학습 참여로 교사의 오류 수정 없이도 영어를 사용하여 의사 소통을 원활하게 할 수 있는 기능을 배우도
자기 주도적 학습능력을 갖춘 창의적인 인간을 육성해야하는지 그 이유를 정리하면 다음과 같다.
(1)자주적 학습능력의 신장은 자기 향상의 기쁨이나 자기 성장의 만족을 경험하려는 교육 본연의 목적 실현에 기여하기 때문이다.
(2)새로운 지식을 창출하고 그 지식을 활용하여 부가가치를 높여 국가
능력을 기르기 위한 방안의 하나로 고려된 것이다.
이러한 창의적 국어사용 능력을 신장시키기 위해 문학영역에서 ICT활용 교수-학습 자료 개발의 필요성이 그 어느 때보다도 중요하다. 더불어 이렇게 개발된 자료를 실제적인 교수-학습 상황에서 적용시킴으로써 학습자의 자기주도적 학습력과 창의
학습정보를 검색, 수집, 종합, 분석 정리하는 일련의 학습과정을 통하여 교과학습에 대한 적극적인 학습 참여를 유도할 수 있다.
셋째, 교수․학습 목표에 적절한 ICT 활용은 학생들의 창의적인 사고와 다양한 학습활동을 촉진시켜 자기 주도적 학습능력을 신장시킬 수 있다.
Ⅱ. 자기주도적학습의