학교의 통제를 받기 보다는 학교사회복지사의 주관에 따라 의사결정이 가능하다는 장점이 있다. 그러나 학교와 사회복지기관으로부터 이중적인 통제를 받을 수 있다는 단점이 있다. 아래에서는 위와 같이 학교사회복지운영모형 중
.
.
2. 지역기반학교중심모형의 단점인 학교와 사회복지관으로
사회복지 프로그램의 질적인 영역을 충분하게 반영하지 못하는 문제가 있다(최종혁, . 사회복지 학계에서는 프로그램 평가를 이론적으로 조명하는 작업이 지속적으로 이루어지고 있다. 그러나 사회복지 현장에 적용할 수 있는 이론에 기반한 실천적 평가모형의 개발과 활용, 그리고 재검증을 통한 일
학교사회복지사가 어디에 소속되어 활동하느냐를 의미함
와 ‘서비스가 제공되는 물리적인 공간’ 학교사회복지가 주로 어떤 공간에서 실천되느냐를 의미함
을 기준으로 유형화하면, 학교상주형은 학교기반-학교중심(school based-school centered)모형, 지역사회기반-학교중심(community based-school centered)모