Ⅰ. 직업윤리의 개념
인간과 동물의 차이 가운데 가장 근본적인 것이 있다면, 인간은 윤리를 가지고 있다는 점일 것이다. 즉 인간이 인간으로서 의미가 있다면, 우리가 마땅히 하여야 할 것이 무엇인가? 에 관하여 생각하고 그것을 실천의 의무로 받아들이고 있기 때문일 것이다. 이 같은 윤리적 문제로
체육은 산업혁명 후 일련의 사회적 변화와 관계가 깊다. 산업의 근대화에 따르는 노동의 양적 ·질적 변화(단순노동 ·소외감 ·운동부족 ·자유시간의 증가 등), 도시화에 따르는 놀이장이나 자연적 요소의 소실, 도시공해 등은 계획적 운동참가와 거기에 필요한 조건을 정리하는 필요성을 높여준다.
경제 문제에 직면하고 있다. 그러므로 일상생활을 원만하게 영위하기 위해서는 경제 문제에 대한 올바른 이해와 합리적인 판단이 요구된다.
지금은 경제교육의 호황기라 생각된다. 장안에서 어린이 관련 경제도서를 출판하면 대부분 매진이고 매달 한두 권의 경제교육 관련 도서들이 새롭게 선을 보
교육의 관계를 전제한다. 이들은 각각의 입장에 따라 사회가 교육에 영향을 미치는 정도 및 방법에 대해 혹은 그 역에 대해 다른 입장을 취하고 있지만 교육이 사회로부터 영향을 받으며, 영향을 줄 수 있는 가능성을 부인하지 않는다.
교육이 정치․경제․문화 등 사회현상으로부터 영향을 받
노동, 비위생적 작업환경, 비인간적 대우 속에서 착취당해 왔으며 이러한 현상은 아직도 일부 사회에 남아 있다. 또한 이들 근로아동․청소년들은 대체로 불우한 가정의 자녀들로서 학교교육이나 작업교육의 기회를 충분히 가지지 못하게 됨에 따라 취업기회도 제한되고 또한 건전한 성장발달을 저