Ⅰ. 서론
핵심역량이란 기업의 핵심(core)을 이루는 능력(competency)으로서 경쟁사가 도저히 따라 잡을 수 없는 자사 고유의 차별화된 기술이나 노하우의 결집체라고 볼 수 있다(Hamel & Prahalad, 1994). 역량(力量) 또는 필요능력(必要能力)에 대한 개념정의는 경영혁신 분야와 기업교육 분야에서 각각 다른 의
Ⅰ. 개요
구성주의(constructivism)는 교수-학습이론의 저변에 깔려있는 여러 인식론적인 관점중의 하나이다. ‘지식을 어떻게 획득하는가?’를 주로 다루는 인식론은 교수의 전반적인 것뿐만 아니라, 교수에서 사용하는 세부적인 방법에 대해서도 기초를 제공해 준다는 점에서(Bednar, Cunningham, Duffy, & Perry,
○ 교육훈련의 종류
(1) OJT(직장내교육훈련 : on the job training)
OJT란 직장에서 구체적인 직무에 임하여 직속상사가 부하에게 직접적으로 개별지도를 하고 교육, 훈련을 시키는 방식을 말한다.
(2) Off JT(직장외 교육훈련 : off the job training)
Off JT란 교육훈련을 담당하는 전문스텝의 책임하에 이루
직장내 성희롱의 정의
우리나라에서 ‘직장 내 성희롱’은 남녀고용평등법과 남녀차별금지및구제에관한법률에 의해 규제되고 있다. 남녀고용평등법은 노동부 소관이며 남녀차별금지및구제에관한법률은 여성부 소관으로 되어 있다. 남녀고용평등법 제2조 제2항에 따르면 ‘직장 내 성희롱’이란
Ⅰ. 개요
직장 내 성희롱 예방 교육을 하지 않았다고 답한 50개 업체를 대상으로 직장 내 성희롱 예방교육을 실시하지 않은 이유에 대한 질문에 몰라서 못했다가 20개 업체(41.7%)이고 시간 내기 힘들어서 10개 업체(20.8%)이며 교육내용이 없어서 8개 업체(16.7%)이고 강사구하기 힘들어서 2개 업체(4.2%)로 나