진로에 대한 고민과 걱정을 가진 청소년들에게 도움이 될 수 있었으면 하는 조원들의 생각이 모아지면서 진로상담방법들에 대해 학습하여 나아가고자 한다.
조원들은 진로상담방법들을 배움으로써 청소년들에게 올바른 진로결정을 할 수 있도록 의사 결정 기술을 증진시키고, 환상적이고 추상적인
Ⅰ. 중학교 현장체험학습
1. 운영 방침
(가) 학생, 학부모, 교사, 지역사회가 참여하는 체험 위주의 인성교육 프로그램, 공동체 의식 함양 프로그램을 개발하여 학년별, 교과별로 학교 실정에 맞게 다양한 현장 체험 활동을 한다.
(나) 다양한 현장 체험 활동을 통하여 학생들이 사회의 여러 상황에 대처
지적 조작의 정도
-단순문제: 하나의 분명한 해결방법과 정답이 있는 문제, 구조화되어 있음, 학교에서 주로 다루어짐 -복합문제: 분명한 해결방법과 정답이 없는 문제, 일상생활 상의 문제로서 가치 및 이해관계가 개입되어 있음, 고등사고력을 기르기 좋기 때문에 학습에서는 이를 다루는 것이 좋음
진로에 대한 불안을 제거하고 보다 구체적이고 필요한 정보를 습득하여 자녀의 진로발달과 진로선택을 도와줄 수 있게 해야 한다.
Ⅱ. 청소년진로교육(진로지도)의 정의
진로교육은 넓은 의미의 직업 교육이며, 직업 적성 교육이다. 쉽게 표현하면 자신이 진로를 합리적으로 의식하는 인간 교육이
방법을 위해 학생들과 함께 검사를 받기도 한다. 서로의 심리유형을 알게 되면 상대에 대한 이해나 학습지도가 더욱 효과적일 수 있기 때문. 단, 이 검사를 아이의 적성을 알아보고자 실시한 후 나온 결과를 바탕으로 자녀에게 특정한 분야의 공부를 강요한다면, 그건 올바른 활용법이 아니다. 자녀 교