진보주의는 전통적 교육이 안고 있는 취약점을 극복하기 위한 새로운 대안으로 “아동중심”의 교육을 강조하고 있다. 진보주의의 핵심사상은 세상은 부단히 변하고 그에 따라 사람도 “변화”한다고 믿는 것이다. 진보주의자들은 아동은 결코 어른의 축소판이 아니며, 그 질에 있어 어른과 다른 특성
교육은 사실 인류 역사에서 가장 오래된 전통을 갖고 있다. 본질주의에 대한 철학적 논의는 그리스 시대로까지 거슬러 올라갈 수 있으나, 현대의 본질주의 운동은 1920∼30년대 미국교육사상을 지배하였던 진보주의교육의 한계를 보완 ․ 극복하려는 움직임에서부터 출발하였다. 진보주의교육적 폐
교육과정 구성의 중요한 기초가 되므로 ‘교육철학’을 아는 일은 매우 중요하다.
그럼, 20세기 전반기 교육사조는 무엇인가. 바로 실용주의(pragmatism), 도구주의(instrumentalism) 및 실험주의(experimentalism)의 사상 위에 세워진 <미국이 낳은 최초의 교육철학>, 경험. 생활을 중시하는 교육인 ‘진보주의
진보주의의 장점을 인정하면서 그 결점이라고 생각되는 것을 비판하여 시정을 요구하는 것이라고 보는것이 옳다.
참고문헌 :신용국. [교육사상사] 양서원 1973
[두산동아 CD롬백과사전] 동아출판사 1997
- 곽도영.김철복.윤수진
(1)배경
진보주의와 항존주의는 철학적 모태를 가지고 있으나 본질주의
교육사상
절대적인 실재의 불변성과 그 실재성이 계시된 절대적 진리, 그리고 시공을 초월한 가치가 있다고 믿는 철학에서 기원한 항존주의는 교육의 목적이 절대적 보편적이어야 한다는 입장에서 교육이란 인간의 본성이 가지고 있는 이성과 정신의 훈련을 통하여 지성을 연마하는 것이었으며, 이