집단응집력
I. 집단응집력모형
Carron(1984)은 세 가지의 집단응집력모형을 다음과 같이 제안했다.
1) 시계 추 모형집단응집력에 영향을 미치는 힘은 시계추와 같은 방식으로 작동한다. 고등학교 농구팀에서 그 예를 볼 수 있다. 초기의 응집력은 단순히 모든 팀 구성원이 기대하는 것의 일부분이
집단이 어떻게 구성되어 있는가에서 전문가로 구성되어 있거나 개인에게 중요한 사람이고 구성원들이 개인과 유사할 때 더 동조하는 경향이 있다(Aronson, 1980). Maslach 등(1985, 1987)은 개성이 강한 사람과 약한 사람을 구분하는 성격검사를 제작하여 사람들을 비교하였다. 그 결과 개성이 강한 사람들은 독
응집력과 가족적응성이 향상 될 수 있다.
Ⅱ. 통합적 가족지원 사례관리 서비스 프로그램의 참여로
사회적 지지에 대한 긍정적인 인식을 높일 수 있다.
통계분석방법으로는 실험집단과 통제집단의 사전 사후 검사를 실시하였으며, 수집된 자료를 분석하기 위해서 SPSS 통계 프로그램을 사용하
페스틴저의 인지 부조화 이론
목표갈등은 둘 이상의 동기가 서로를 차단시켜 발생한다는 점에서 하나의 동기가 목표달성 이전에 차단됨으로써 발생하는 좌절갈등과 성격을 달리하고 있다.
개인의 목표는 긍정적 속성과 부정적 속성을 동시에 지니고 있거나 서로 상충하는 경우가 있어 서로 양립할
우선 전체 응답을 보면 ‘매우 필요하다’가 80.2%이며, ‘필요하다’ 역시 18.2%로서 거의 대다수인 98.4%가 여가활동이 필요하다고 하였다. 반면 ‘필요없다’는 응답은 1명에 불과하였다. 이러한 결과는 곧 학생들이 여가활동에 대해서 절실하게 필요성을 느끼고 있는 것으로 볼 수 있다.
다. 여가활동