선구자로서의 역할을 하고 있다. 따라서 청소년들은 그들만의 신문화(New Culture)를 만들어 내고 있으며 신문화는 기성세대들에 의해 “청소년문화(Youth Culture)”로 불리어진다. 따라서 본론에서는 학생문화를 설명하고 하위문화중하나를 선정하여 문제및실태를 분석하고 해결방안을 모색해 보겠다.
문화가 있다. 사람들은 문화를 통하여 의사소통하므로 문화가 다르면 타인의 말이나 행동을 이해하기가 어렵다.
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2. 하위문화선정및문제와 실태분석학생문화중에서 가장 대표적인 하위문화는 학구적 하위문화와 비행문화를 들 수 있다. 이 중 본인은 비행문화를 들고자 한다. 비행문화
해를 끼치기 위해 반복적으로 행하는 부정적 행동이라는 점에서는 의견의 일치를 보인다.
3) 청소년 괴롭힘의 유형
Olweus는 괴롭힘을 공격의 하위범주로 보았고, 괴롭힘을 직접적으로 피해자에게 공격을 가하는 ‘직접적인 공격’과 사회적 고립, 집단 따돌림, 집단활동에 참여시키지 않은 등의
중요하게 고려한다고 답했다. 다음으로 ‘높은 보수’(14.7%), ‘보람ㆍ성취감’(11%)등의 순으로 응답했다. 미래에 종사하고 싶은 업종으로 ‘관료/법조계’(13.2%)로 가장 높았으며, ‘교육계’(12.9%), 경영/사무계’(11.7%) 순으로 응답했다.
성별에 따른 차이를 비교해 본 결과, 여학생들은 남학생에 비해
모색하기 위해서는 무엇보다 먼저 가정폭력 실태에 관한 자료가 보다 정확하고 광범위하게 축적될 필요가 있다.
그러므로 본 연구의 목적은 대학생들이 그들의 가정에서 목격하고 경험한 아내폭력과 자녀폭력의 실태를 파악하고, 가정폭력에 대한 그들의 태도를 알아봄으로써
가정폭력에 대한 적