방법을 쓴다.
- 원리, 규칙, 이유를 찾으려고 한다.
- 어떤 물건을 한 가지 이상의 방법으로 사용한다.
- 학습과 기억력이 뛰어나다.
- 그림을 그릴 때 아주 세밀하게 그린다.
- 어른과의 대화에서도 상당히 의미 있게 주제를 전개한다.
여러 학자들의 연구결과를 종합하여 그들이 공통적으로 지적하
교육이라는 용어가 가장 많이 사용되고, 또한 과학 분야의 영재 교육이 가장 활발히 진행되고 있는 것도 이러한 분야의 재능이 특히 요구되고 있기 때문이다. 그런데 혹자는, 영재는 과학 분야에만 있는가라고 질문한다. 영재는 어느 분야에든지 있게 마련이다. 그것은 영재성을 정의하는 방법이 달라
교육은, 종래의 교사주도에 의한 지식의 주입식 교육에서 탈피 하여 유아의 발달에 따라서 그 주체적인 활동을 중시하는 지도로 변환 시켜 가는 것 이 불가결 하다. 이 새로운 유아교육의 올바른 방법으로서 이론적 기초를 제공하고 있는 것이 피아제 이론이며 유아교육에 있어서 피아제 이론은, 다음
나타내게 된다. "동기유발‘은 창의성의 첫 단계라고 할 수 있을 만큼 중요한 요인이 된다. 아동들의 조형활동에 있어서 표현을 하기 전에 하는 동기유발은 미술적 감흥을 불러일으키는 수단으로 중요한 역할을 하기 때문에, 미술지도에 있어서 동기유발은 생명력 있는 표현결과로까지 이어지게