퀴즈네어 막대는 한 세트가 74개로 구성되어 있으며, 세부적인 구성은 <그림1>과 같다. 퀴즈네어 막대는 수 세기, 사칙연산뿐만 아니라 약수와 배수를 구할 수 있고, 분수의 덧셈과 뺄셈이 가능하다. 또한, 길이를 측정하고, 넓이와 부피의 개념을 학습할 수 있는 등 수학교육의 거의 모든 영역에서 활용
초등수학의 계산 영역에 대한 전체적인 지도 체계를 작성하여 보급하려고 노력하였다(김응태, 박한식, 우정호, 1985). 또한 현재 미국에서는 퀴즈네르 막대를 활용하여 학습할 수 있는 활동지(workbooks)를 개발하여 보조 자료로 활용할 수 있도록 보급하고 있고, 우리나라에서는 일부 학회지나 논문 등에서
수학적인 내용을 이해하고 창조하는 학습활동을 하여야 한다.
학생이 문자나 기호의 조작에 의해 수학적 개념을 학습하기 어려운 경우, 구체물이나 반구체물을 활용한 조작 또는 관찰 활동을 함으로써 수학적 개념을 쉽게 이해할 수 있다. 이런 활동과 관찰을 하여 어떤 개념을 학습하게 되는 것을 활
유지하는 반면, 학습자는 최대한의 발화를 하도록 권장하는 교수법이다 (Richards & Rodgers, 2001). 칼렙 가테그노는 읽기 및 수학 교육 프로그램을 개발했던 경력을 바탕으로 학습자들이 색 차트(color charts) 및 퀴즈네어 막대(cuisenaire rods) 등을 활용하여 발음, 어휘, 표현 등을 스스로 학습하도록 하였다.