1. 문제 분석 및 문제 확인
가. 문제 확인
◎ 초등학교5-6학년을 대상으로 한 PBL(Problem-based learning) 지도안을 작성하시오.
(1) 5-6학년 학습 내용 중 1차시를 선정하고 지도안을 작성한다.
(2) 보고서에는 PBL에 대한 이론적인 탐구내용을 포함하여야 한다.
(3) 이론적 탐구에 제시된 PBL절차에 따라 지
컴퓨터 5,6학년교육과정에서 한 차시를 선정한다.
- 수업에 적합한 교수․학습 방법을 조사한다.
- 교수․학습에 맞추어 한 차시의 수업 지도안을 작성한다.
- 수업에 필요한 교수․학습 자료, 평가 자료를 개발한다.
1.3. 문제 정의
․ PBL(Problem-Based Learning)이란 무엇인가?
․ PBL의
한 정보검색 및 의견교환을 통해 학습 목표와 전략 수립, 결과 평가 등 일련의 학습과정에서 학습자의 주도적인 역할을 지원함으로써 자기 주도적 학습환경을 제공할 수 있다.
문제 중심 학습(PBL)은 학습자의 자기주도적 학습을 촉진시키는 유용한 방법이다. 먼저 문제 상황을 설정하고 5학년 교과서의
학교교육은 이러한 정보 통신과 멀티미디어라고 불리는 현대 하이테크 기술을 적극적 활용하고 있는 시점이다. 하지만 수업을 구상하고 계획할 때는 이에 연연하지 않고 그 수업의 목표에 도달하기 위해 가장 효과적이고 흥미로운 방법을 고안해야 한다. 이러한 연유로 본 조는 3학년 음악 5. 실구대
한다ꡓ고 주장한다.
사회와 교육은 밀접한 상호작용을 맺고 있으므로 사회적 패러다임이 변하면 교육적 패러다임도 변하게 된다. 이러한 사회에서 교육이 효과적으로 제 역할을 수행하기 위해서는 현재의 교육구조나 교육경영으로는 적절히 대응할 수 없다는 인식에 따라서 학교교육의 틀에 대