모라비아주에 있는 니브니츠에서 태어났다. 그는 제분업을 경영하며 모라비아 형제단교회의 교도였던 아버지 마르틴 코메니우스 영향으로 성경의 원리에 따른 가정교육을 받으려 자라났다. 이러한 신앙적 교훈과 환경으로 인하여 코메니우스는 도덕적이면서 경건한 인간으로 자라나게 되었다. 이 형
교육’에서는 모든 사람에게 모든 것을, 모든 방법으로 가르침으로써 나타나는 하나님의 형상 회복과, 자연 세계의 질서 속에 선하고 참되며 의로운 생활을 영위할 수 있는 인간구원을 교육목적으로 설정했다. 이 장에서는 교육철학및교육사2A) 코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념에 대해 설명하
범지학사상에 깊은 관심을 갖게 되었다.
그 후 코메니우스는 1613년 신교 학문의 중심지인 하이델베르그 대학에 입학하여 본격적으로 신학 연구에 몰두 하였다. 그는 칼빈주의 신학자인 파레우스(David Pareus, 1548-1622)와 우르시누스(Zacharius Ursinus)의 지도를 받았다. 이곳에서 코메니우스는 신비주의 사
갖지 못했다. 뿐만 아니라 나이도 많고 또한 지도하는 교사 역시 잘 지도해 주지 못했기 때문에 그는 다른 길을 찾아서 18세에 헤르본 대학에 가게 되었고 그 후 하이델베르크 대학에 가게 되었다. 코메니우스는 17세기에 이미 세계평화를 위한 새로운 교육사상을 정립해 인간교육의 새 지평을 열었다
인간의 상응점을 찾으려 했다. 또한 이 시기의 인간의 역사란 개방된 것이 아니라 신의 구원의 역사와 관련되어 있었다. 그러나 1492년 아메리카의 발견을 계기로 정복을 통한 물질이 유럽으로 유입되면서 세계의 정치, 경제는 변화하고 있었고 서구 세계의 삶의 공간은 더 확장 되었다. 이렇게 뒤엉킨