표준보육과정에서 제시하는 과학적 탐구하기의 내용범주를 연령과 수준별로 기술하시오.
Ⅰ 서론
자연탐구영역은 영유아가 다양한 감각을 이용해 주변사물과 환경을 지각하고 탐색하며, 이러한 과정에서 발생하는 의문점을 해결하는데 필요한 수학적, 과학적 기초능력을 기르도록 하는 것을 보육
1, 만 2세 미만 영아를 위한 ‘과학적 탐구’의 목표와 수준별 내용
1) 주변의 사물 지각하기
2) 주변 생명체에 관심 가지기
3) 자연현상에 관심 가지기
2. 만 2세 영아를 위한 표준 보육과정의 이해와 교육
(7) 실험하기
① 앞서 제시한 모든 기술이 통합적으로 요구되는 과학의 과정이다.
② 세
3. 교사를 위한 지침
1)탐구적 태도
-유아기에는 탐구적 태도와 수학적, 과학적 지식보다 중요시되어야 함을 이해한다
-유아들이 활동을 하는 과정에서 능동적이고 적극적인 태도를 가지고 참여할 수 있도록 지원한다
-주제를 여러 가지로 바꾸기보다는 관심 있는 한 가지 주제를 지속적으로 탐구하
3. 교사를 위한 지침
1) 탐구적 태도
-유아기에는 탐구적 태도와 수학적, 과학적 지식보다 중요시되어야 함을 이해한다
-유아들이 활동을 하는 과정에서 능동적이고 적극적인 태도를 가지고 참여할 수 있도록
지원한다.
-주제를 여러 가지로 바꾸기보다는 관심 있는 한 가지 주제를 지속적으로 탐
3. 교사를 위한 지침
1)탐구적 태도
-표정, 몸짓, 의성어와 의태어가 섞인 언어 표현을 사용하여 영아와 감각적, 조작적 경험을 공유한다.
-영아의 기질과 성향에 따라 조용하고 미세한 탐색을 주로 하는 영아가 있는가 하면, 반경이 크고 행동 강도가 좁은 탐색을 즐기는 영아도 있다는 점을 고려한