Ⅰ. 개요
인간은 각자 자기가 놓여진 환경에 적응하며 생활한다. 그러나 자기만 홀로 살아가는 것이 아니고 사회적인 동물이기 때문에 서로 어울려 살아간다. 인간생활의 대원칙은 어울려 서로를 이해하고 살아가는 것이며 이는 언어에 의해서 가능한 것이다. 그러므로 인간이 인간답게 살기 위해서
토론 학습이다.
토론 학습은 교사와 학생 간, 학생과 학생간의 의사소통을 통한 토의를 바탕으로 해서 달성하고자 하는 학습 성과를 학생 자신이 발견하여 알게 하는 교수-학습 방법이다. 이러한 토론 학습을 통해 학생들은 교수-학습 자료에 대한 철저한 이해, 관점의 확장, 타인 존중, 비판적 사고, 의
의미를 자신이 살아가는 데 하나의 밑거름으로 간직할 수 있도록 하기 위한 것이다. 말하자면, 그림 이야기책이 유아에게 전인적 인격을 갖춘 인간으로 성장하게 하기 위한 훌륭한 매체로서 활동되어야 한다고 하겠다. 그렇다면, 그림 이야기책을 교육의 매체로 잘 활용하기 위해서는 그림이야기책
토론학습은 특정 주제에 대해 찬성과 반대의 의견을 가진 학생들의 상반된 구두 발표를 바탕으로 해서 달성하고자 하는 학습성과를 학생 스스로 발견하여 알게 하는 일종의 교수법이다. 토론의 과정은 문제를 확인하고 쟁점을 부각시켜서 각 주장이 갖는 장단점을 확인하고 합리적이고 실현 가능한 해
Ⅰ. 개요
흔히 토론활동은 우리가 언어를 배우고 나서 자기 생각과 영역을 강조하는 표현행위에서부터 시작된다. 예를 들어, 골목길에서 아동들이 논쟁을 벌이는 것도 종류는 다르지만 토론활동의 일부라 할 수 있다. “순서를 지키며 대화한다”는 토론 규칙의 일부를 이루는 활동이므로 토론이 간