개념이다.
이와 같은 의미를 지니고 있는 평생교육을 활성화하기 위해서는 무엇보다도 평생학습 기회를 보장할 수 있어야 한다. 평생교육의 기회를 확대하기 위해서는 무엇보다도 평생교육의 참여율을 제고할 수 있는 각종 방안이 마련되어야 한다. 이를 위한 장기 발전 좌표를 구체적으로 제시하면
교육 영역간의 유기적 관계를 이해하지 못하도록 할 수 있다는 것이다. 이러한 관점에서 볼 때, 평생교육담론의 역할은 인간학습활동의 생애적 통합성은 물론 그것과 사회문화 전반과의 생태적 연결망을 되살림으로써 각각의 교육 부문들을 일관되게 통합시키고, 그로 인하여 그 생명성이 부활할 수
1. 평생교육의 개념과 교육대상별 교육내용, 향후 평생교육에의 기여방법
1) 평생교육의 개념정의
평생교육은 광의의 개념으로는 교육의 동의어로 사용되며 가정교육, 학교교육, 사회교육을 포함한 통합교육론으로 교육의 상위개념으로 이해되어야 하며 협의의 뜻으로는 사회교육의 확대를 의미
개발(HRD)은 인적자원관리(human resource management)와 상보적인 관계에 있다. 인적자원개발(HRD)이 교육훈련 등 학습활동을 통하여 현재 및 미래 직무에 필요한 능력과 품성을 기르는 것이라면, 인적자원관리(HRM)는 조직 직무설계, 인적자원 미래 수요 판단 및 충원 계획, 인력 선발 및 배치, 평가 및 보상
평생교육프로그램개발에 있어서 요구분석이 지니고 있는 중요성과 유용성에 대해서 논의해 보자.
Ⅰ. 서론
현대사회에서는 사회의 빠른 변화에 적응하기 위해서는 새로운 지식, 기술, 생활 양식, 행동 양식의 학습이 불가피하다. 급변하는 사회 요구와 정규교육 이외에 비제도적 다양한 학습조직