위한학습-기술위원회(LSC) 설립 운영
(3) 사회양극화 문제 해결
○ 미국은 일반대학에서 평생교육을 받을 수 있는 학습체제가 갖추어져 있으며, 특별히 저소득자 직업교육 등을 위한 지역정보통신 거점센터(NNC)를 운영
○ 일본은 '일본21세기비전'에 포함된 '2번 직업을 바꾸고 4번 학습받는 사회만들
수 있도록 하는 경향이 강하다.
2. 통합 교과적인 ICT 활용 수업 시도
특정 교과만을 대상으로 하는 수업이 아닌 범교과적인 주제, 범교과적 활동을 통한 수업을 수행한다.
3. 프로젝트 중심의 학습 활동
현실과 밀접한 범교과적인 연구 주제를 선정하여, 교재와 인터넷 등의 새로운 기술을 활용
평생교육이 시도되었으며, 주로 대학과 지역사회가 공동 노력하여 지역주민을 위한 교육을 제공하는 형태였다. 대표적인 것이 계명대학교가 문교부로부터 '지역사회교육연구소' 설치인가를 받아 미혼여성을 위한 강좌, 지역사회지도자와 일반 시민을 위한 각종 강좌, 협의회 등을 개최한 것이며, 1976
평생교육 업무는 넓게는 국민의 모든 생활수준 향상과 관련되어 있고, 교육부는 물론, 노동부, 문화관광부, 행정자치부 및 지방자치단체와도 유기적으로 연관되어 있으므로, 관련 부처와의 연계 협력을 위한 실질적인 제도가 마련되야 함
평생교육에 대한 정부와 민간의 역할, 중앙정부와 지방정부의