공격성에 대해 알아보도록 하겠다.
1. 공격성의 정의
공격성에 대한 정의는 학자마다 다르다. Bandura는 ‘공격은 타인을 해치거나 해칠 수 있는 어떤 행동’이라고 정의한 바 있으며, 페쉬바는 ‘공격행동은 타인에게 해를 끼치려는 의도를 가진 행동’이라고 공격성에 대해 정의하였다.
2. 공격성
폭력과 같은 것이 그러한 것이다. 그러나 대부분 신체적인 것을 의미한다. 이러한 행동이 청소년들에게 행하여질 때 그것을 청소년폭력이라 하고 학생들에 의해 행하여 질 때 학교폭력이라 볼 수 있다. 그러나 연구자에 따라 몇 가지 중요한 시각 차이가 있기 때문에 학교폭력에 대한 정의가 그리 간단
폭력과 같은 것이 그러한 것이다. 그러나 대부분 신체적인 것을 의미한다. 이러한 행동이 청소년들에게 행하여질 때 그것을 청소년폭력이라 하고 학생들에 의해 행하여 질 때 학교폭력이라 볼 수 있다. 그러나 연구자에 따라 몇 가지 중요한 시각 차이가 있기 때문에 학교폭력에 대한 정의가 그리 간단
, 문은영, 1995;곽금주, 윤진, 문은영, 1993). 학교폭력이란 겉으
로 드러나지 않는 괴롭힘 등의 현상에서부터 중한 법적 처별을 받아야 하는
정도의 폭력을 모두 포괄하는 것이다. 그러나 학자들의 정의 에 의하면 학교폭
력이란 학교 안 밖에서 학생들간에 이루어지는 부정적 의도를 지닌 공격,폭
학생은 훌륭하고 문제없는 학생이고, 공부 못하는 학생은 문제가 있는 학생으로 낙인찍히는 상황에서 공부 잘하는 학생들도 성격적, 정서적 병리 현상을 보여주고 있다. 대체로 학교에서 열등한 대우나 보상을 받은 학생들은 반항하여 비행 청소년이 되거나, 보상적 행동으로 도피를 하거나, 고민과 스