하이퍼미디어 시스템이다. 노드들은 정보의 가장 기본적인 구성단위로, 제시되는 형태는 텍스트, 오디오, 그래픽, 동화상, 비디오 영상 등으로 다양하다. 링크는 노드들을 상호연결 시켜주는 역할로 일 대 다수 혹은 다수 대 다수의 연결이 가능하며 네트워크의 구조를 도형적으로 보여주는 브라우저가
미디어 시대로 기술 매체의 발전에 의한 환영적 빛 개념을 공간에 도입함으로서 투명성, 다중성, 매체성, 가변성이라는 공간의 기능적, 시각적 특성을 생성한다.
가상공간(Cyber Space)을 우리의 삶 속으로 이끄는 인터넷 디지털 미디어는 개방형 네트워크의 무한영역, 무한기능, 무한접합성 등의 속성을
교육적 활용방식에 따른 특성, 학습시간․장소․집단에 따른 구분 등으로 종합적으로 분류하면서 웹 기반 교수-학습체제의 특성을 두 가지로 제시한 바 있다. 첫째는 웹 기반 교수-학습 체제가 기존의 전통적인 CAI의 형태를 보다 발전시켜서 학습자간 그리고 학습자와 교수자간의 상호작용을 통
이론적배경
21세기에 들어서면서, 경제와 사회는 정보화라는 짧은 과도기적인 사회변화상태를 지나 지식기반사회로 급속하게 이전되고 있다. 정보보다는 지식의 중요성과 필요성에 대한 인식이 확산되고 있다. 지식창조, 지식전달 등의 지식생산성이 개인 및 기업, 국가 경쟁력 의 원천이기 때문
스스로 관찰, 조작, 분석, 종합하는 활동을 통하여 수학적 원리나 법칙을 예측하고 추론함으로써 수학적 지식을 구성해 나가도록 한다. 또한 상호간의 토론 및 협력 학습을 통하여 수학적 개념을 바르게 이해하고, 다양한 수학 활동을 전개함으로써 문제를 다양한 방법으로 해결하는 능력을 기른다.