학교에서의 부모님과 선생님이 건전한 가치관으로 모범을 보이지 않을 경우 불가능할 것이다.
Ⅱ. 학교생활지도의 발달단계
①1908년 미국에서 Parsons의 직업지도 운동으로 전개되기 시작
②직업지도하기 위해서는 적성검사가 필요하다.
③사람의 적성발견은 6학년때 하며 적성검사의 자료는 중학교
학교체제의 특수성에서 비롯된다. 특히, 교사와 학생들은 교실 상황뿐만 아니라 학교체제에서 견인된 역할과 의무의 차이를 비롯해 세대간 문화적 차이까지 그 갈등 상황이 아주 다양한 형태로 나타난다. 이러한 학교체제에서 구성원들 간의 갈등 상황은 주로 학생이나 교사 개인의 사적인 문제, 관계
학교에서 교사들 역시 아이들에게 수능시험에서 좋은 성적을 거두면 너희들의 인생은 달라질 것 이라고 가르친다. 이렇게 교육받은 학생들이 수단과 방법을 가리지 않고 시험에 좋은 성적을 얻기 위해서 부정한 방법을 쓴 것이다. 우리 교육의 현주소는 과연 여기서 끝나는 것인가?
우리 사회를 살
학교에 통합되어 있으면 장애학생은 입학해서 졸업을 할 때까지 한 학교에서 반 친구들과 익숙한 건물, 익숙한 방식으로 적응하게 된다. 그럼으로써 장애학생은 심리적으로 안정된 생활을 할 수 있으나 새로운 환경에 적응하는데 도움이 필요하다. 장애학생도 성인이 되었을 때 일반인들과 사회에 어