Ⅰ. 서론
최근 학교에서 학생들 간의 싸움, 학교 내에서 아동 성범죄 발생, 학교급식과 관련된 사고, 학생들의 안전사고 등이 해마다 증가하고 있다. 또한 이와 관련된 사건, 사고들이 언론에 보도되면서, 학생과 학부모들의 불안감이 커지고 있고, 이와 동시에 학교에서의 학생의 건강과 안전에 대한
(3) 일진회의 순환
일진회는 중학교에서 가장 극성을 부린다. 중학생들이 주를 이루고 중학생들이 구성원을 모집하며 이끌어 간다. 그 이유는 대학입시에 대한 중압감이 없는 것을 가장 큰 이유로 보고 있다. 드물게 고등학교에 들어가서도 일진회 활동을 하는 학생도 있지만 소수이며 이들은 친구들
반대로 인간을 떠나서는 인간다운 역할을 할 수 없다고 생각해 왔다. 이러한 각 개인이 맺고 살아가며 형성하는 인간관계라는 것은 우리가 살아가는 동안 계속해서 부딪히며 해결해야만 하는 중요한 문제인 것이다.
우리가 관심을 가지고 일하게 될 학교라는 집단은 1차적 목적은 인간에 대한 교
집단의 존재로 표준어 또는 공용어의 필요성을 경험한 중국과 인도네시아와 같은 나라들의 현황을 살피는 작업은 보다 합리적인 판단의 근거를 찾아 가기 위한 기초가 되리라고 판단한 것이다. 이들 국가들은 다문화 사회로서의 경험을 가지고 있는 나라들로서, 표준어 또는 공용어 문제에 관한 현실
대한 은유(Metaphor)로서의 장학의 연결제(glue)
1) 성공적 학교로 이끄는 역할을 하는 장학(Supervisory)
① 장학은 수업에 효과적인 요소들을 학교로 유도하는 기능임.
② 학교는 수업(instruction)과 학급경영의 보편적인 목표에 달성하기 위해 전문성 개발, 직접적인 교사의 지원, 교육과정개발, 집단개발,