방법 등을 실제 상황을 통하여 이해하도록 한다. ‘문제를 발견해 보세요.’라고 막연한 지시를 던지고 그 귀추를 살폈던 통상 학습 활동을 과감히 탈피하여 구체적 학습 내용을 가지고 문제점을 발견하고 해결하는 실습을 경험하도록 한다.
3. 학습자에게 항상 참신성을 불어 넣어라
학습훈련의
Ⅰ. 개요
청소년들의 학교 취학률이 증가함에 따라 상급 학교에 대한 진학 압박은 더욱 커진다. 중학교 취학률이 99.1%, 고등학교 취학률이 96.4%에 이르고, 중학생의 상급학교 진학률이 99.5%, 일반계 고등학생의 고등교육기관 진학률이 83.9%, 실업계 고등학생의 고등교육기관 진학률이 42.0%(교육부․
학습과정에서도 동일하게 적용되어야 한다. 그러지 않으면 똑같은 시간을 들여 학습에 전념한다고 할지라도 그 목표를 달성하기 어려울 수 있다. 예를 들어, <세계의 역사> 책을 읽는다고 했을 때 목차만을 보고 바로 책을 읽기보다는 각 장별 구성이 어떻게 되어 있는지를 파악하는 게 중요하다.
Ⅰ. 기본학습훈련(학습방법의 학습)의 바른자세
1. 책 읽는 자세
1) 앉아서 읽기 : 책을 세워서 읽을 때
◦등을 펴고 바르게 앉는다.
◦양팔을 책상 위에 가볍게 놓는다.
◦책과 눈과의 거리는 30㎝정도 되l게 하여 책 밑부분에서 ⅓정도 되는 곳을 60도 눕혀서 잡는다.
◦책상은 오른손
학습방법의 학습 내용이 무엇인가라는 물음이다.
이에 대해서는 아직까지 명확하게 제시되지 않고 있으나 학습하는 순서, 생각하는 방법, 사물을 보는 요령과 그것을 다루는 방법, 집단 토의방법, 발표하는 방법, 그리고 자료를 선택하고 활용하는 방법 등 여러 가지 측면에서 고려될 수 있는 바 학습