유/ 미흡/ 시도는 하였으나 효과성 미비, 개선 필수문제 진술- 종이 냄비에 라면을 넣고 ‘5분 후’라는 자막을 통해 라면이 다 끓여진 상태인 다음 장면으로 넘어간다. 압축적인 수업을 위한 시간의 건너뜀이라고 할 수 있으나 개선의 여지가 있다. 해결 방안- 상세한 학습 내용의 이해를 위해, 이 때에(
1. 학습목표
1) 가격을 묻고 대답하여 표현할 수 있다.
C'est combien? (얼마입니까?) - Il coûte 150 euros (150유로입니다)
Ça fait combien? (얼마입니까?) - Ça fait 350 euros (350유로입니다)
Combien ça coûte? (얼마입니까?) - Ça coûte 210 euros (210유로입니다)
2) 전 시간에 배웠
1차시 학습지도안
(산후조리시 몸의 변화)
1. 대 단 원 명
제 3장 산후조리 시 신체의 변화와 대처법
2. 소 단 원 명
1. 출산 후 몸의 변화와 대처법 (내용 개발한 부분)
2. 출산 후 걸릴 수 있는 질병
3. 출산 후 건강 검진
4. 출산 후 부부 관계
3. 단원 설정의 이유
- 산후의 신체의 변화를 알고
학습자들의 환경에 대한 인식의 변화는 환경문제의 근본적인 해결을 위한 보다 지속적이고 장기적이며, 미래 지향적이라는 점에서 의의가 있다. 이런 관점에서 보건과목에서의 환경교육은 학생들에게 환경문제를 바로 알게 하고, 환경친화적 사고를 길러줌으로써 일상생활에서 이를 실천할 수 있게