1. 학습조직의 필요성
(1) 학습조직의 필요성 이유
1) 경영환경의 변화
경영자, 고객, 기술, 사회, 정부 등 여러 방면에서 변화의 속도, 깊이, 폭이 심화되는 방황에서 기업은 당면문제와 예측불능의 미래문제를 해결하고, 새로운 지도를 그려 나가는 창조력을 배양해야 한다.
기업 외부적으로는 다
조직화된 정보’ 로 정의되고 있다.
Nonaka(1995)는 지식을 ‘정당화된 진실에 대한 신념’이라고 정의 내리고 있으며, 정보는 인간의 ‘지’의 흐름을 말하고 지식은 축적된 형태를 의미한다고도 하였다.
한편 Davenport와 Prusak는 데이터, 정보, 지식의 개념을 비교해서 제시하고 있는데 지식으로 이동
학습조직의 개념은 변화에 대한 적응, 새로운 정보나 지시의 창출 또는 획득, 공유 및 활용 등이 공통적이 요소로 보인다.
(2) 학습조직의 등장배경
① 급격한 환경변화에 따른 기업의 적응능력 중시
② 지식 부가가치 생산성에 대한 인식
③ 배우는 문화의 체질화 필요성
④급격한 기술변화로 인
계획이다.
특히 향후 지식관리시스템이 구축되면 개인의 지식활동을 분기단위로 평가해 인센티브를 부여하는 개인지식 자산평가제도를 시행할 계획이다. 이 제도에는 특히 전자화폐 개념을 도입해 지식을 시스템 내에서 사고 팔 수 있도록 만들어 금전적인 보상이 가능하도록 한다는 방침이다.