◎ e-learning, m-learning, u-learning의학습공간 요소 별 구분
◆ e-러닝 : 학습자가 가정이나 학교 등 인터넷에 접속할 수 있는 장소에 있으면서 사이버 공간을 통해 하는 학습이다. 온라인에서 이루어지는 학습활동과 온라인에서 이루어지는 학습활동이 분리되어 이루어진다.
◆ m-러닝 : 이동하면서 무선
학습에 대한 정의
(1) 학습의 기본가정
① 학습과 인간 발달
• 가네의 성숙적 준비성 모형 : 성숙 → 효과적 학습
• 학습은 개개인의 발달에 중요한 인과적 요인이며, 학습의 누적 효과를 통해 인간의 행동이 발달된다.
② 누가적(累加的) 학습모형
• 인간의 학습은 다양한 상황으로
교육공학의 이슈가 되고 있는 e-Learning과 학습심리학의 관계에 대해 살펴보도록 하겠다. 사실 e-Learning의 기초가 되는 이론들은 무수히 많지만 e-Learning 자체도 일종의 교수-학습활동, 즉 교육활동이므로 교육심리학 특히, 학습심리학과 깊은 관계가 있다고 할 수 있다. 이에 학습심리학이 e-learning을 설계
1. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
1) 교육공학자별 정의
(1) 엘리(Ely, 1968)
교육공학은 이론의 실제 한 분야이다. 교육공학은 학습의 과정에 영향을 미치는 메시지의 설계와 활용에 관하여 주로 다룬다.
(2) 가네(Gagne, 1987)
교육공학의 학문적 발전에 큰 공헌을 했다. 교육공학은 과학적 연구
교육의 질적 개선을 위한 계속적인 노력은 최근에 관심이 집중되고 있는 교육공학적 접근으로 발달되었다.
따라서, 본 과제에서는 실즈와 리치의 교육공학 하위 영역구분, 한국교육공학의 역사적 발전-도약기(1990년 후반~현재), 구성주의 학습이론, 딕과 케리의 교수체제설계모형의 내용을 요약해보