그림 6-3의 원 내부영역은 주위 영역보다 더 밀도 있는 것으로 보인다.
→전경은 형태나 유형을 가진 것으로 보이지만 배경은 그렇지 않다.
→전경은 배경보다 적은 영역을 차지하고 있다.
→전경은 배경보다 더 가까이 있는 것으로 보인다. 따라서, 배경은 항상 전경의 뒷부분에 있는 것으로 보인다.
♤ 교육 참가자들의 상호 소개 방법
자기 이름 작성을 통한 People Bingo
스팟 기법
영상활용
영상을 통해 교육과정에 대한 대강의 내용과 관련이미지, 이번 과정에서 배우게 될 키워드 등을 소개
파워포인트 매체활용
텍스트(TEXT)중심보다는 대상과 과정에 맞춘 이미지를 최대한 활용
학습자들에게 혈액형 판정의 실험을 완료할 수 있도록 유도하고 스스로 결론을 낼 수 있도록 한다. 그리고 배운 내용에 대한 연습문제를 제공함으로써 학습자가 제대로 이해하고 있는지 파악한다.
7. 사태 7: 피드백 제공하기
A. 수행이 얼마나 성공적이었고 정확했는지에 대한 결과를 알려준다. 성공
내용을 다시 정리하면, 피임법에는 5가지 콘돔, 먹는 피임약, 자궁 내 장치, 응급피임법, 배란일 측정법의 5가지가 있었고, 자궁경부암의 원인이 무엇이고 그 예방법까지 함께 알아보았습니다.
교사 : 마지막으로, 과제가 있습니다. 이 수업을 듣지 않은 학우들에게 학습내용을 소개하고 그 과정을 짧은
교사가 이러한 수업을 할 수 있는 시간적, 정신적 여유가 없다는 것이다. 고전 소설을 영상화한 자료를 보고, 그 내용을 바탕으로 다시 텍스트를 공부하도록 함은 필시 많은 장점이 있으나 실제 수업시간은 제한되어 있는 상황에서 영상매체와 각종 다른 교구를 활용한 수업이 진행될지 의문이다.