우리나라는 다른 여러 선진국들과 마찬가지로 2001년부터 9개 사이버대학의 40개 학과 전공에서 6천명 이상의 학생들이 본격적인 원격 교육을 받고 있다. 21세기 디지털 시대로 들어서면서 우후죽순처럼 생기는 원격교육이 어떻게 등장했는지 알아보며, 21세기에 원격교육은 왜 필요한지 알아보겠다. 더
3. 교원의 연수, 승진, 전직, 전보
가. 현직연수
o 필요성
- 전문직으로의 계속적인 성장 발전을 위해 필요 - 변화하는 사회에 적응
- 직전교육의 미비점 보충 - 교직원의 단합 및 단체활동 조성
o 종류
- 일반연수: 교육의 이론 및 방법 등에 관한 일반적 교양을 높이기 위한 연수로 연수
Education Reform”을 발표하고 부시행정부의 첫 예산 편성에서 교육개혁에 최우선순위를 부여하였다. 이 교육개혁 청사진에 “교육부문에서 연방정부의 역할은 시스템이 아닌 아동에게 봉사하는 것(The federal role in education is not to serve the system. It is to serve the children)”임을 명백히 하고 있다. 특히 이 교육
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또한 초등학교 입학 기준 생년월일 적용은 3월~이듬해 2월이고 취업 연령 등 대부분의 연령산정은 1월 1일~12월 31일로 되어있는 모순 등이 문제가 되었다.
2003년, 당시 한 교육인적자원부 직원이 1~2월생 조기입학제도에 대한 문제점을 장관에게 지적하면서 문제점은 드디어 표면에 드러난다.
Education Act 1989) 및 이후 일련의 수정법안을 거쳐 현재와 같은 16세까지의 전 국민 무상, 의무교육을 실시하고 있다. 뉴질랜드 교육법상 최고의 교육행정 기관은 교육부(Ministry of Education)이나 교육부는 초등교육과정의 가이드라인 설정 및 교육행정 의 지침수립이 주요 업무이고 실제 교육행정은 각 지역