문화교육론 교과목의 한국 문화교육 측면에서의 한국 콘텐츠 진흥원 사이트 분석을 통해 한국 문화교육을 어떻게 끌고 갈 것인지, 또 문화에 관한 주제에 대한 분석 및 비평, 대안을 알아보고자 한다. 또한 한국어교사를 꿈꾸는 한국어문화학과 학도로서 또 한국문화 속의 한국인으로서 한국문화의
문화의 차이(2.0%)
이 프로그램의 대상자인 다문화 결혼이주여성의 경우에는 한국어 활용 미숙으로 가족과의 갈등이 발생하고 자녀교육에도 어려움이 있다 성상환, 한광훈. “도서지역 결혼이주여성의 언어문화 실태조사 연구”. 2011. 인하대학교 교육연구소. 교육문화연구 Vol.17 No.3.
그리고 이주여
연구목적
본 연구는 외국어로서의 한국어 학습자를 위한 한국문화교육을 실천적 차원에서 이루기 위한 방안을 모색하기 위하여 작성한다. 외국어를 학습하는데 있어 가장 효과적인 방법은 직접 대화하는 방법이다. 특히 문화적 의사소통 속에서 이루어지는 실제 상황에서 그 효과는 극에 달한다고
한국어교육에서 문화교육에 관한 연구는 의사소통 교수가 활발하게 모색되는 1990년대에 이르러 시작되며 문화교육의 내용 연구와 문화교육 방안 연구가 주로 이루어졌다. 내용 연구는 문화 개념, 문화 교수 목적 등을 살피며 문화 요소 일반에 대한 거시적인 논의가 주를 이룬다. 반면에 교육 방안