높은대학진학률로 선택했다. 우리나라는 다른 OECD 국가에 비해 대학진학률이 높은 특징이 있다. 이를 교육받고자 하는 학생들의 열망이라는 관점에서 좋게 보는 사람들도 있으나 그 이면에는 대학 교육의 부실화, 기대 수준의 폭발, 세대갈등과 계층갈등 등 문제가 많다. 실제로 보도된 기사들에 따르
대한 불신 풍조를 바로 잡는 데 있어 궁극적인 첫 걸음이 바로 상담을 통한 상호 관계 개선인 것이다. 그 중에서도 학생을 사이에 두고 서로 대립되는 구도와 상반되는 교육관 등으로 인해 많은 문제가 발생하는 학부모-교사 의 관계 개선을 시급한 문제로 보고 그에 따른 개선 방안과 해결책을 탐구하
대학진학률 70% 안팎으로, 서울 인문계 고교 대학진학률 56.5%보다 높은 중상위권 학교)는 1학년생을 대상으로 국․영․수 시험을 치렀다. 당시 3학년생들이 1학년 때 치른 것과 같은 문제였다. 하지만 그 학생들의 점수는 2년 전 학생들보다 무려 20점이 낮았다. 학력평가 전문 기관인 중앙교육진흥
증가하고 온라인 무료교육이 미래교육을 변화시킬 것이라는 점! 뿐만 아니라 교육이 미래의 큰 산업으로 부상하고, 평생교육, 맞춤형 개별교육, 자기 주도적 학습교육이 중요시될 전망이다.”
4. 대학입학
문용린 서울대 교육학과 교수는 “대학진학률 84%인 나라 대한민국. 공부를 통한 대학 진
대학에 진입하는 지금 20대 초반의 연령은 대부분 학교에 다니는 비경제활동인구에 편입된다. 반면 대학교에 진학하지 못한 20대 초반의 청년들은 즉시 경제활동인구로 간주되어 취업의 압박을 받게 된다. 또한 대학을 졸업한 취업자들이 상대적으로 낮은 학력의 취업자들보다 월등히 높은 임금을 받으