제화해 줄 것을 국회, 정당 및 정부에 건의하였다. 1974년 7월에는 교련-공화당 정책간담회를 개최하고, 교육재정의 확충, 확보를 당정책에 반영해 줄 것을 건의하였다. 1976년 5월 전국사학재단연합회도 사학의 육성을 위하여 사학에 대한 각종 세금을 면제토록 세법을 개정하고, 교육세를 신설하여 국립,
정책이 쓰였는가?
Ⅱ. 본론 : 제 1공화국의 변천과정
1. 제 1공화국의 변천과정
1) 제1기 (국가형성기 1948-1953)
신생독립국으로서의 국가 혹은 국민형성기
외국원조에 의한 자본주의 체제 도입
국가체제형성과 지배계급의 기득권 유지를 위한 반공정책 표방
2) 제2기 (경제부흥기 1953-1958)
당면 목
2) 제도 예
(1) 관료제
관료제라는 것은 능률성을 달성하기 위해 고안된 조직이다. 따라서 능률성의 강조를 위한 관료제적인 장치들이 국민이나 외부에의 고압적 자세와 비대응적인 모습을 노정함으로써 민주주의에 저해된다는 주장이 많다. 특히 과두제의 폐해와 관료의 특권화 및 그로 인한 민주
관하여 다양하고 때로는 상호 모순되는 이론들이 존재한다. 그러나 대부분의 문헌들은 복지행정을 보다 일반적인 조직이론이 적용되어야 하는 실천분야로서 다루고 있다. 이 장에서는 행정학개론1. 행정의 정의와 정책의 의의에 대해 설명하시오.(15점) 2. 조직이론의 전개 과정에 대해 기술하시오
제 실행되고 있는 구체적인 예
1) 의사결정(decision making)
의사결정은 교육행정 내지 교육경영이 과정에서 매우 중요한 역할을 한다. 교육인적자원부에서는 정책의제를 설정하고 형성, 집행, 평가할 것인지의 문제를 결정하기 위해 의사결정이 필요하며, 시ㆍ도 교육청의 경우 교육인적자원부의 결